ยุทธศาสตร์การพัฒนาสถาบัน

พันธกิจ
1. ผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีคุณภาพและมาตรฐานสากล สอดคล้องกับความต้องการของภาคการผลิตภาคบริการและยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ
2. วิจัยและพัฒนาองค์ความรู้ สร้างนวัตกรรม บริการวิชาชีพ เพื่อการพัฒนาอาชีพ และคุณภาพชีวิตประชาชน
3. ส่งเสริม พัฒนา ครู และบุคลากรอาชีวศึกษา เพื่อความเป็นเลิศ มั่นคง และก้าวหน้าในอาชีพ
4. ส่งเสริมและสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการผลิตกำลังคนกับภาคการผลิตและสถานประกอบการ
5. ขยายโอกาสการศึกษาวิชาชีพให้ทั่วถึงและเป็นธรรม เพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมที่ยั่งยืน

ค่านิยมร่วม
MOVE FORWARD "ก้าวไปข้างหน้า"

สีประจำสถาบัน

เขียว - ขาว

ต้นไม้ประจำสถาบัน

ต้นศรีตรัง

ยุทธศาสตร์ที่ 1 ผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา เพื่อสนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรม First S-curve, New S-curve, Thailand 4.0
กลยุทธ์ที่1.1 : ผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา
1.1โครงการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับการพัฒนาอุตสาหกรรม First S-curve
1.2โครงการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับการพัฒนาอุตสาหกรรมNew S-curve
1.3โครงการผลิตผู้เรียนเพื่อตอบสนองอุตสาหกรรมFirst S-curve
1.4โครงการผลิตผู้เรียนเพื่อตอบสนองอุตสาหกรรมNew S-curve
1.5โครงการจัดการเรียนการสอนแบบSTEM Education
กลยุทธ์ที่ 1.2 : ฝึกอบรมทักษะวิชาชีพระยะสั้น
1.2.1 โครงการจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมทักษะวิชาชีพด้านการพัฒนาอุตสาหกรรม
1.2.2 โครงการพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศ
1.2.3 โครงการแลกเปลี่ยนผู้เรียนกับสถานศึกษาต่างประเทศ
ตัวชี้วัดของยุทธศาสตร์ที่ 1
KPI 1.1 : ร้อยละของผลการรับนักเรียนระดับ ปวช. 1 ที่สมัครเข้าศึกษาใหม่ไม่ต่ำกว่าแผนที่ตั้งไว้
KPI 1.2 : จำนวนผู้สมัครเข้าเรียนและรับไว้
KPI 1.3 : ผู้สำเร็จการศึกษามีงานทำ ประกอบอาชีพ ศึกษาต่อภายใน 1 ปี
KPI 1.4: อัตราส่วนนักเรียนต่อครูผู้สอน
KPI 1.5 : ร้อยละของผู้เรียนที่ออกกลางคัน

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยกระดับครู คณาจารย์และบุคคลากรทางการศึกษาให้สอดรับกับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมเศรษฐกิจฐานนวัตกรรมและมาตรฐานสากล
กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมการเพิ่มคุณภาพบุคลากรพันธุ์ใหม่
2.1.1 โครงการพัฒนาครูผู้สอนให้มีวุฒิการศึกษาตามหลักสูตรการพัฒนาอุตสาหกรรม
2.1.2 โครงการพัฒนาบุคลากรสู่มาตรฐานวิชาชีพระดับนานาชาติ
2.1.3 โครงการระดมผู้เชี่ยวชาญจากภายนอกสถาบัน
2.1.4 โครงการจัดส่งครูฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
กลยุทธ์ที่ 2.2 : ส่งเสริมขีดความสามารถของครูผู้สอนด้านภาษา และเทคโนโลยี
2.2.1 โครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศ
2.2.2 โครงการปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีSTEM, PLC, PJBL
ตัวชี้วัดของยุทธศาสตร์ที่2
KPI 2.1 : ระดับความสำเร็จการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครู ผู้เรียนในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 3 และประชาชน โดยใช้ Application Echo VE
KPI 2.2 : คุณวุฒิครูกับสาขาวิชาชีพที่สอน

ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและขยายความร่วมมือกับภาคประกอบการและเครือข่ายทางวิชาการทั้งในและต่างประเทศ
กลยุทธ์ที่ 3.1 : ส่งเสริมความร่วมมือกับสถานประกอบการ
3.1.1 โครงการส่งเสริมประชาสัมพันธ์อาชีวศึกษากับสถานประกอบการทั้งภาครัฐและเอกชน
3.1.2 โครงการร่วมมือกับสถานประกอบการในการทำงานของนักศึกษาทวิภาคี
3.1.3 โครงการติดตามความก้าวหน้าด้านอาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา
3.1.4 โครงการร่วมมือกับสถานประกอบการในการอบรมครูฝึก
กลยุทธ์ที่ 3.2 : พัฒนาความร่วมมือกับหน่วยงานชั้นนำระหว่างประเทศ
3.2.1 โครงการส่งเสริมร่วมมือด้านวิชาการและเทคโนโลยีกับหน่วยงานชั้นนำระหว่างประเทศ
ตัวชี้วัดของยุทธศาสตร์ที่3
KPI 3.1 : ความพึงพอใจของสถานประกอบการที่มีต่อผู้สำเร็จการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 4 จัดให้มีระบบคลังปัญญา (Intelligent Unit) สำหรับอาชีวศึกษา
กลยุทธ์ที่4.1 : Big Data
4.1.1 โครงการการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาองค์กร
4.1.2 โครงการจัดทำระบบฐานข้อมูลองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากรอาชีวศึกษา
4.1.3 โครงการจัดตั้งศูนย์บริการวิชาการและวิชาชีพ
4.1.4 โครงการ One College One Innovation
4.1.5 โครงการจัดทำระบบฐานข้อมูลผลงานที่ประสบความสำเร็จ
ตัวชี้วัดของยุทธศาสตร์ที่4
- KPI 4.1 : ผลสำเร็จการส่งเสริมสนับสนุนการสร้างหรือการพัฒนาต่อยอด
สิ่งประดิษฐ์หรือนวัตกรรมของนักศึกษาระดับปริญญาเพื่อการบริการชุมชน
- KPI 4.2 : ผลงานสิ่งประดิษฐ์ของครู
- KPI 4.3 : รางวัลผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ
- KPI 4.4 : จำนวนศิษย์เก่าที่ประสบความสำเร็จ

ยุทธศาสตร์ที่5 : พัฒนาสถาบันอาชีวศึกษา ให้มีระบบการบริหารจัดการแนวใหม่ (Modern Management)
กลยุทธ์ที่ 5.1 : ระบบการมีส่วนร่วมในการบริหาร